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基础教育质量监测与一般的考试有什么区别和特点?

发布时【between】:2020-02-27
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  基础教育质量监测与一般的考试,如高考、中考等是不同的。它们与质量监测的目的、内容、方法、结果等各个方面都有着很大的差异。一般情况下的考试或是教师为了解学生【Put】握已学知识的情况,或是为了人才选拔而设立的一项相对公平公正的制度。例如,中考、高考,其主要功能是学生进进高一级【school】学习而加拿大28官方网站的,它的特点就是集中三两天时【between】,筛选符合既定标准的人才。这种在短时【between】内通过【paper】笔考试的方式,显然不可能做到全面的考察和评价学生的知识和能力。

  基础教育质量监测的目的是对加拿大28官方网站国基础教育质量的整体发展状况进行评价,其监测结果是为了改进教育教学,是为了国家制定相应的政策。与一般的考试、评估最大的不同,基础教育质量监测是通过利用科学的抽样方法全面、综合地考察加拿大28官方网站国中小学生的知识、能力以及身心发展的状况。其最大的特点就是:

加拿大28官方网站  1、以抽样方法对学生群体的状况进行整体监测,而不是对学生或【school】进行个体评价,不排名次,不公布分数,不评优评级;

加拿大28官方网站  2、对学生的德智体美进行综合监测,而不是对学生的学科成绩进行考试;

  3、监测工作还将对影响学生全面发展的环境因素进行重点分析,为教育决策提供依据。

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